名师梳理|齐了！部编版道德与法治7-9年级上册知识点清单（打印版），考前必看！​

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学科推荐

七年级上册知识清单

第一课  中学时代

  中学序曲

1.新的起点（初中生活有什么新体验？）

(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2.成长的礼物

(1)生命给了我们哪些成长的礼物？

①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

②中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……

③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

(2)理想的“我”是怎样的？

越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我

(3)我们如何对待成长的礼物？

“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

少年有梦

1.有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）

(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

(2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 

(3)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

(4)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

2.努力就有改变

(1)对待梦想有什么不同的态度？

少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。

(2)我们怎样才能实现梦想？

①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

③努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

④努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

⑤努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作，

【易错点拨】        

1.进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为今后的升学和就业奠定基础，这是我们发展的新阶段，必须要好好珍惜。

2.少年要有梦想，梦想是对生活的盼望，梦想或许不是生活的必需品，却可以使生活更有色彩；梦想的内容或许会有变化，但梦想的激情可以一直在身体里流淌。有梦想的日子，就有希望在生长。但少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。

第二课 学习新天地

 一、学习伴成长

1.打开学习之窗（如何正确认识学习？）

(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……

(3)学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

(4)学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。

(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

2.学习点亮生命（我们为什么要学习？）

(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。

(2)学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

二、享受学习

1.体味学习（如何体味学习中的苦与乐？）

(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

(2)学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

(3)学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

(4)我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

2.学会学习

(1)如何学会学习？

①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。

②学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。好记性不如烂笔头。

③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。

(2)学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？

学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

【易错点拨】

1.学习并不是多余的，学习，让我们能够生存，让我们有更好的生活：学习，打开了生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。如果不学习，人的生命将会枯萎。今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下，把握好现在学习的机会。

2.学习过程有苦有乐，学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题，从而感受到学习的压力，让人苦恼。但正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

第三课 发现自己

一、认识自己

1.人贵自知（我们为什么要认识自己？）

① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

2.多把尺子量自己

(1)我们通过什么途径认识自己？

①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：

可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：

A对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。

B 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

(2)自我评价的方法有哪些？

①自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。

②与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。

(3)我们应如何正确对待他人的评价？

①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 

②用心聆听，虚心接受。重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。

③勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。

④平静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。

 二、做最好的自己

1.接纳与欣赏自己

(1)我们为什么要接纳自己？

如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。

(2)我们怎样接纳自己？

接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。

(3)我们怎样欣赏自己？

①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

2.我要飞得更高

(1)我们如何做更好的自己？

①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。

②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。

③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

(2)如何认识人的潜能？

每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。

(3)如何发掘自己的潜能？

通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。

(4)改正缺点的方法有哪些？

具体描述自己的缺点。‚从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。ƒ只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。④请一个信任的人来协助你。⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。

【易错点拨】

1.我们要正确看待他人对自己的评价。周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。

2.做更好的自己，并不意味着完全改变去迎合别人的喜好。做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己，还需要探索未知的自己，发掘自己的潜能。

第四课 友谊与成长同行

一、和朋友在一起

1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)

随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）

①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

二、深深浅浅话友谊

1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）

①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。

②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2.友谊的澄清

(1)友谊是一成不变的吗？P46二段

友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。   

(2)竞争会伤害友谊吗？P47

 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。

(3)朋友相处需要原则吗？P48一段

友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

【易错点拨】

1.交友不能只索取不付出，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

2.交友不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

第五课 交友的智慧

 一、让友谊之树常青

1.建立友谊

(1)如何建立友谊？

①建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

② 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。

(2)有助于建立友谊的方法有哪些？

①面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。

②记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。

③真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。

④寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。

⑤做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。

⑥要保持好奇。他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。

2.呵护友谊

(1)如何呵护友谊？

①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。

②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。

④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。

(2)处理冲突的基本策略有哪些？

①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。

②坦诚交流，不回避。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会，

③及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。

④勇于承担自己的责任：不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。

⑤换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。

二、网上交往新时空

1.网上交友（网络交往有什么特点？）

(1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。

(2)网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

2.慎重结交网友

(1)我们为什么要慎重结交网友？

在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。

(2)我们如何做到慎重结交网友？

虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。

将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

(3)网络交往的利与弊？

它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。（利）

网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（弊）

在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。（利）

但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（弊）

不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。

【易错点拨】

１.友谊是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友谊的方法。

２.来自朋友的伤害让我们难过，呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。

３.网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性。

第七课 亲情之爱

一、家的意味

1.生命的居所

(1)什么是家庭？

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

(2)家对我们有什么意义？

①家是我们身心的寄居之所。

②家是我们心灵的港湾。

2.中国人的“家”

(1)我们为什么要孝敬父母？

①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

(2)我们如何孝亲敬长？

①尽孝在当下。②尊敬。③倾听。④感恩。

二、爱在家人间

1.体味亲情（我们如何体味亲情？）

①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

②亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅。

③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。

2.爱的碰撞

(1)我们与父母的关系发生了什么变化？

①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；

②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。

(2)我们为什么会与父母产生冲突？

作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

3.沟通传递爱

(1)我们如何与父母沟通？ 

①接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

②爱是需要呵护的。

③我们要学习应对与父母发生的冲突。

(2)和父母沟通的技巧有哪些？

①注意事实。

②把握时机。

③留意态度。

④选择方式。

⑤考虑环境。

三、让家更美好

1.现代家庭面面观

(1)现代家庭发生了哪些变化？

① 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

③家庭氛围越来越平等、民主。

(2)现代家庭生活的重要内容：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。

2.和谐家庭我出力

(1)家庭中为什么会存在矛盾？

在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。

(2) 怎样建立和谐家庭？

①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

(3)如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？

①帮助家庭成员舒缓情绪。

②明确自己是不偏不倚的中立者。

③引导家庭成员看到对方的优点。

④帮助家庭成员走出“面子”圈境。

易错点拨

1.孝敬父母不仅仅是成年子女的责任，未成年子女也要承担责任。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

2.孝敬父母不是长大以后的事，尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

3.我们与父母产生冲突和矛盾是不可避免的。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经厉等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

4.家庭并非一成不变。随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单。同时随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

第八课  探问生命

一、生命可以永恒吗

1.生命有时尽

(1)我们为什么要珍惜生命？

①生命来之不易。

②生命是独特的。

③生命是不可逆的。

④生命是短暂的。

(2)如何正确看待死亡？

我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

2.生命有接续（生命的接续有什么意义？）

①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

二、敬畏生命

1.生命至上

(1)怎样认识生命至上？（为什么要对生命怀有敬畏之心？）

①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。

②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

(2)我们为什么要珍爱他人的生命？

①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

② “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

2.休戚与共（我们应如何敬畏生命？）

①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共是，我们就走向了道德的生活。

易错点拨

1.我们要珍惜生命，不可轻生或自残。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。

2.生命会消失，但生命的接续永不消失。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

3.我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 

第九课 珍视生命

一、守护生命

1.爱护身体：守护生命需要注意哪些方面？

①守护生命首先要关注自己的身体。

②更加关注自己的内在感受。

③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。

2.养护精神

(1)我们为什么要养护精神？

①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

(2)我们如何养护精神家园？

①人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。

②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

二、增强生命的韧性

1.生活难免有挫折

(1)什么是挫折？

生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免遇到一些阻碍、失利乃至失败。

(2)为什么人们面对挫折时的认识和态度不同？

①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；

②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；

③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。

④产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。

(3)挫折的消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。

(4)挫折的积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

(5)面对挫折的正确态度：生活中的挫折是我们生命成长的一部分；我们需要及时调整自己，正确对待挫折。

2.发掘生命的力量

(1)为什么要发掘生命的力量？

①面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。

②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

(2)增强生命韧性的方法有哪些？

①欣赏、培养幽默感。

②和自己信任的人谈一谈。

③考虑并接受最糟糕的结果。

④关心、帮助他人。

⑤培养某方面的兴趣。

(3)如何发掘生命的力量？

发掘自身的力量并不排斥借助外力，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

易错点拨

1.我们在养护精神的过程中，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

2.人们面对挫折采取不同的态度，有会不同的结果。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。

3.挫折对我们既有积极的作用，也有消极的作用。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

4.遭遇挫折，情绪低落时不要独自承受，发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

第十课 绽放生命之花

一、感受生命的意义

1.生命的追问   人为什么活着？

生命本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个满意的答案。

2.什么样的生命是值得的？什么是有意义的生命？

①能够活出自己的人生，实现自我价值；

②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；

③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

3.发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？）

①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

③生命的意义需要自己发现和创造。

二、活出生命的精彩

1.贫乏与充盈（人们对待生活的态度？）

①每个生命都会在生活中展现千姿百态。

②有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

③生命是一个逐渐丰富的过程。

2.冷漠与关切

(1)我们为什么要彼此关切？

人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。

(2)我们为什么要关切其他的生命？

我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。

(3)我们怎样关切他人？

让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

3.平凡与伟大（如何看待生命的平凡与伟大？）

①每个生命都有自己独特的使命。

②伟大在于创造和贡献。

③平凡的生命也有自己的价值。

④生命虽然平凡，却也时时创造伟大。

易错点拨

1.人生到底值不值得，我们要看：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

2.社会生活中，我们不仅要关心自己，也要与其他人彼此关切。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

3.平凡人的生命也是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

八年级上册知识清单

第一课 丰富的社会生活

1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）

答：到农村、工厂、商场感受社会生活；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视、上网查询参观博物馆、观看升旗仪式等等。            

2、社会生活的特点？    

社会生活绚丽多彩。           

3、感受社会生活的意义？ （积极了解社会有什么积极意义？）答：①感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。

4、个人与社会的关系是怎样的？              

答：①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。         

5、几种主要的社会关系              

答：血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（如家庭成员）‚地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等）ƒ业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、同桌、同事等）    

6、为什么说个人要在社会课堂中成长？           

答：①人的成长是不断社会化的过程。②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。    

7、亲社会行为的含义和表现有哪些？           

答：含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。   

8、为什么要养成亲社会行为？                 

答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。            

9、如何养成亲社会行为？

答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（养成的途径）   

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。    

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，       

④热心帮助他人                                                                             

第二课 网络生活新空间

1、网络的利与弊？

答：利（积极）：

（1）网络丰富日常生活（对个人）

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

②网络改变了我们的通信方式打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（2）网络推动社会进步（对社会）

①网络为经济发展注入新的活力。  ②网络促进了民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

弊（消极）：

①网络信息良莠不齐。网络时代，信息变得丰富的同时，出现了一些虚假的、不良的信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。一些人沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

③个人隐私容易被侵犯。侵犯个人隐私的行为给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

2、中学生迷恋网络的负面影响有哪些？                               答：①影响思想道德观念趋向；  ②影响现实人际交往；   ③影响身心健康成长。

3、网络谣言有什么危害？

答：①网络谣言加剧社会恐慌；②引发社会信任危机；③损害国家形象；④侵犯公民或社会组织的个体权利；⑤污染了网络环境；⑥扰乱了公共秩序；⑦败坏了社会风气；

4、怎样防范网络谣言？

答：①国家：制定相关的法律法规； ②社会：加强对网络的监督和管理；③网民：广大网民要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并勇于同破坏网络环境的行为作斗争。

5、如何预防网络诈骗？

答：①提高警惕，不轻信网络；   ②不在网络上随意透露个人信息；

③增强辨别是非的能力，提高自我保护意识。

6、如何理性参与网络生活？

答：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。）

7、如何传播网络正能量？

①充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②我们要在网上传播正

第三课 社会生活离不开规则

1、社会秩序的含义及分类：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

2、为什么社会生活需要社会秩序？           

答：①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。         

②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

3、社会规则的含义及分类：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律、习俗等。

4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用）                                   答：①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。       

5、自由与规则的关系如何？              

答：①自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。            

6、如何自觉遵守规则？             

答：①遵守社会规则需要他律和自律。（他律：监督、提醒、奖惩等外在的约束；自律：严于律己，不断自我反省，克服不良行为，自觉遵守规则）②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。  

7、如何维护和改进规则？            

答：①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。②我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。    

8、生活中看到不遵守规则的现象要怎么做？      

答：①从自己做起，以身作则； ②以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； ③国家设定相关的行政法规约束不文明合理行为。9、劝导的技巧有哪些？     

答：①有礼，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。②有理，劝导时要晓之以理。    ③有节，劝导时要注意适可而止。

第四课 社会生活讲道德

1、为什么要学会尊重他人？   （孟子说：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的）

答：①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的人格、权利等。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（对个体）

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（对社会）

2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？

答：受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

3、如何尊重他人？

答：①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。（己所不欲，勿施于人）

④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

4、礼的主要表现有：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

5、为什么待人要以礼为先？（文明有礼的重要性？）

答：①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

②文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

③文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

④文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

6、如何做文明有礼的人？

答：①要态度谦和，用语文明。（“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”）

②要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。要求：做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。

③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

7、为什么要讲诚信？

答：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

③诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

④诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

8、如何践行诚信？

答：自己：①树立诚信意识。

②运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私（善意的谎言）。

③珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，摒弃各种不诚信行为，从身边的小事做起，如不撒谎，不抄袭作业，考试不作弊等。

④积极参加各种以诚信为主题的活动，用自己美好的人格和行为为建设诚信的社会增添光彩。

他人：经营者坚守诚实守信原则，诚信经营，依法规范自身行为。

社会：加强宣传教育与思想道德建设工作，营造良好的诚实守信氛围。

政府：履行好监管职责，加大监督检查力度，严厉打击不法经营行为。

第五课 做守法的公民

第一框题  法不可违

1、法律的内涵？（法律的规范作用？）

答：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向，法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2、什么是违法行为？

答:违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3、根据违反法律的类别，违法行为可分为哪几种？

	对社会的危害程度	违反的法律	承担的责任	举例
民事违法行为	较轻	民事法律规范 （如《民法通则》）	民事责任（如停止侵害，返还财产，恢复原状等）	欠债不还 捡到东西不还
行政违法行为	较轻	行政法律规范（如《行政处罚法》《治安管理处罚法》）	行政制裁：行政处分和行政处罚 （警告 罚款 拘留）	扰乱社会治安（谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人）
刑事违法行为	严重	刑事法律规范（如《刑法》）	刑罚处罚	故意杀人

4、民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的不同点和共同点？

（1）不同点：①对社会的危害程度不同：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害程度相对较轻；刑事违法行为的危害最严重。

②违反的法律不同：民事违法行为违反的是民事法律规范；行政违法行为违反的是行政法律规范；刑事违法行为违反的是刑事法律规范。

③承担的法律责任不同：民事违法行为承担的是民事责任；行政违法行为承担的是行政制裁；刑事违法行为承担的是刑罚处罚。

（2）相同点：①都是违法行为；②都要承担法律责任；③都具有社会危害性。

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。

5、身边的违法行为有哪些？

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。(常见的行政违法行为还有：闯红灯、在旅游景区乱刻乱画、偷马路上的井盖等）

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

（我们的民事权利包括财产权和人身权，财产权包括物权、债权、继承权等；人身权包括：生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等）

6、遵章守法是社会和谐的保证。

7、如何做到遵章守法？（生活在法治社会里，我们应该怎么做？）

答：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第二框题 预防犯罪

1、刑法的作用和内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2、犯罪的含义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（法律后果）是犯罪的三个基本特征，这三个特征是相互联系、不可分割的，共同构成了区分罪与非罪的标准。

3、刑罚含义：任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。  

4、刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（针对外国人）。

5、我们应该如何加强自我防范，预防犯罪？

答：①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。   

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

6、犯罪的危害有哪些？

答：①对自己：受到法律的制裁，自毁前程、身体和心理受到伤害；

②对他人：造成被害人的财产、身体和心理受到伤害，给被害人的家庭带来伤痛；

③对家庭：影响家庭正常生活、令家人担心，甚至毁掉家庭幸福；

④对社会：扰乱公共秩序，危害公共安全，妨碍社会管理，败坏社会风气，影响社会和谐稳定。

第三框题  善用法律

1. 遇到侵害，我们怎样依法求助？

答：①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。）

③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

④诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

2、如果受到非法侵害，通过非诉讼手段（借助第三方）不能解决问题，就要通过使用诉讼手段（打官司）讨回公道。诉讼包括：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。

3、青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？

答：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。

4、青少年如何同违法犯罪作斗争？

答：①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

③常见方法：a.及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助； b.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；C.记住违法犯罪分子的体貌特征；D.了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。

第六课 责任与角色同在

1、责任的含义和来源？答：责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。如：分配的任务，如老师布置的作业；公民的身份，如不做有损国家尊严和利益的事情，等。

2、角色与责任的关系是怎样的？（角色不同，责任不同；角色越多，责任越多）答：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。③每一种角色都意味着承担相应的责任。                 

3、如何扮演好自己的角色？                          答：①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运

4、如何承担责任？                                答：①对自己：首先要对自己负责。                  

②对他人：对他人负责，应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人；（父母、老师、朋友）

③对社会：自觉遵守社会规则，维护公共秩序。  

④对国家：遵纪守法，维护祖国的尊严和荣誉，心系祖国的前途和命运。 

5、作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。  

6、对自己负责的原因及要求？                          答：原因：①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。  

要求：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。   

7、对他人负责的原因及要求？                          答：原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。                                                                           

要求：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。                            8、承担责任的代价和回报是什么？                      答：①承担责任的付出（代价）：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。②承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。更重要的是精神方面的回报。                              

9、如何做一个负责任的人？                         答：①自己可以选择，要不言代价与回报。对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。（评估不是斤斤计较）②不是自愿选择，做到我承担，我无悔。自觉承担相应的责任，改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 

10、如何评价承担社会责任的人？（例如：秦玥飞、屠呦呦、袁隆平等）  答：①具有高度的社会责任感；②不言代价与回报的奉献精神；③敬业、诚信、等良好的道德素质；④爱国主义情操等。（可结合具体人物谈特有的品质）  意义：正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

第七课 积极奉献社会

1、为什么要关爱他人？（关爱他人是一种幸福）

答：①我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。

②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

④关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

2、如何关爱他人？（关爱他人是一门艺术）

答：①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。

③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和面对自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

3、关爱的名人名言

答：①赠人玫瑰，手有余香。 ②关爱，美好生活的源泉。③生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。 

④老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼。 ⑤人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

4、为什么要服务社会？

答：①服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

5、如何服务和奉献社会？

答：①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

6、参加公益活动的意义：

答：对个人的影响：①有利于增长社会知识，锻炼实践能力。②有利于培养优秀品德，养成亲社社的行为习惯。③有利于实现人生价值。

对社会的影响：有利于形成良好的社会风气，构建社会主义和谐社会，促进社会的文明进步。

7、我们可以参加哪些公益活动？

答：义务植树；向居民宣传防火防雷知识；到居民小区义务劳动；到敬老院看望老人；为残疾儿童募捐；参加爱心义卖活动；做环保小卫士、向市民义务宣传法律知识等。

第四单元 维护国家利益 

第八课 国家利益至上

1、对待祖国，我们应该有怎样的情感？                    答：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。                               2、对国家利益的认识有哪些？①内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，内容：包括人口、领土、主权和政权等，重要性：关系到民族生存、国家兴亡。②外延：国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。③国家的核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 

3、国家利益与人民利益的关系是什么？                               答：①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。    ②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民利益的维护离不开国家利益）    ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民利益）  ④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。                 

4、实现中华民族伟大复兴（中国梦）最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。              

5、如何维护国家利益？              

答：（1）首先树立维护国家利益意识：①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 ② 坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。                                                

（2）以实际行动捍卫国家利益。（ 如何处理国家利益与个人利益之间的关系？）①当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 虽然国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者并不完全等同。

第九课 树立总体国家安全观

1、国家安全的重要性？

答：①国家安全是实现国家利益最根本的保障，国家安全与每个人息息相关。

②国家安全是国家生存和发展的重要保障。

③国家安全是人民幸福安康的前提。

2、总体国家安全观的内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

3、为什么要坚持国家总体安全观？（为什么）

答：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，因此必须坚持总体国家安全观。

4、怎样贯彻落实总体国家安全观？答：既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。构建国家安全体系。

5、国家安全体系：面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

6、我国人民军队属于谁？任务是什么？

中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

7、怎样全面推进国防和军队现代化？

①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。

②坚持党对人民军队的绝对领导。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。

③我国要全面推进国防和军队现代化，力争二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。

8、如何维护国家安全？ （个人的做法）

答：①维护国家安全，人人可为。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

③认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

④每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

第十课 建设美好祖国

1、祖国取得的伟大成就有哪些？

答：①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；③文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；④科技创新成就斐然；⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；⑥国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；⑦综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。

2、我国面临着哪些问题：人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等。

3、我们为什么要对未来充满信心：国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来充满信心。

4、劳动的重要意义？

答：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸造的。

③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

5、我们为什么要尊敬和学习劳动者？答：①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重和学习。             

6、怎样实现我们的中国梦？（实干的要求）             

答：①需要一代代人埋头苦干和接力奋斗  ②需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 ③继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 

7、青少年如何做到实干？             

答：①少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒；②努力学习，积极探索，勇敢做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者；③以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。

九年级上册知识清单

第一课   踏上强国之路

第一框：1、为实现中华民族强国富民的奋斗目标，中国共产党团结带领中国人民进行了以下实践：(1)强国富民成为中华民族至死不渝的奋斗目标。(2)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。(3)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，为当代中国一切的发展奠定了根本政治前提和制度基础。(4)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

2、 改革开放的提出：1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。

3、改革开放是怎样促发展的（作用）?（1）逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。（2）逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

4、改革开放的意义：中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展的活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从此站起来到富起来的伟大飞跃。（三个极大、三个显著）

5、改革开放40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面（和对世界的影响）?(1) 极大解放和发展了社会生产力:中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。(2) 中国人民通过改革开放过上了幸福生活,改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。(3) 改革开放深刻影响着世界,从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。

6、改革开放的地位（中国的腾飞证明了什么）：（1）改革开放是强国之路，是活力源泉。（2）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招）。

7、党的十九大召开有什么重要意义？（1）党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。

（2）为中华民族谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心，牢记使命，带领中国人民走向富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路，

8、党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

9、观点：(1)只有社会主义才能救中国，才能发展中国；(2)解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求；(3)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。(4)

第二框：1、共同富裕是社会主义最大的优越性，是社会主义的根本原则。  2、我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

3、进入新时代，我国为什么要全面深化改革?（1）进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（我国社会主要矛盾）（2）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，建设现代化经济体系。(3)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时，只有不断弘扬改革创新精神，才能奏响走向繁荣富强的最强音。

4、创新精神内涵：只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息,自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。

5、怎样全面深化改革？(1)坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。(2)促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。(3)不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革。

6、为什么要坚持共享发展成果?(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。(2) 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。（3）人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。(4) 发展的根本目的就是增进民生福祉。

7、如何共享发展成果？（党和政府为了使发展的成果惠及全体人民做出了哪些努力？）（1）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。（2）提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

8、三农问题：农业、农村、农民问题，三农问题是关系国计民生的根本性问题，进入新时代我国实行乡村振兴战略。9、全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。10、我国坚持以人民为中心的发展思想和共享发展理念。11、我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。12、衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。

第二课  创新驱动发展

第一框：1、 创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

2、我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

3、创新有什么作用？（认识创新---对个人）（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，创新点燃激情，让我们的生命充满活力。（2）创新是一种生活方式，创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。（3）生活处处有创新，生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发 展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义，推动社会进步。（4）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩

4、我国为什么需要创新发展?(为什么说创新是引擎?---对国家社会)(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（2）时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。（3）创新驱动是国家命运所系，实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（4）创新是改革开放的生命，我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神，改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面，改革创新推动中国走向富强。 （5）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往国富民强的创新路上。（6）创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力，（7）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素

第二框：1、我国目前的科技发展现状是怎样的?（我国为什么要加快建设创新型国家？）

（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（2）成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。（3）不足:从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。

2、怎样建设创新型国家?（国家）(1)必须落实科教兴国战略、人才强国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。(2)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。(3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（4）实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。(企业) 企业必须自强奋斗、敢于突破，提升创新能力。（个人）我们要努力培养创新精神和创新能力。

3、我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。(2)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。(3)教育为人们的幸福生活奠基，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

4、教育成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提高。为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。

5、我国为什么要鼓励万众创新?(1)每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献（创新的力量—人和企业）(2)企业是社会创新的重要力量。(3)时代需要弘扬创新精神。(4)创新的目的是增进人类福社,让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可,让我们过上体面而有尊严的生活。

6、创新精神有哪些表现？（1）表现为敢为人先敢于冒险的勇气和自信。（2）表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。（3）表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神（4）表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。

7、如何尊重创造，保护知识产权？（1）创新的时代，既要尊重他人的知识产权又要学会保护自己的知识产权。（2）保 护知识产权就是尊重创造、保护创新。（3）当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。

8、作为青少年我们如何培养创新精神和创新能力？（1）树立远大的人生理想和终身学习的理念，努力学习科学文化知识，提高自身素养（2）敢于打破常规，大胆质疑，要有挑战权威的批判精神（3）勤于思考，善于观察，积极参加社会实践活动，积极培养社会责任担当意识（4）转变学习方式，学会学习、进行创造性学习（5）努力培养兴趣爱好和好奇心，积极参与小发明、小制作等。

第三课  追求民主价值

1、 我国民主一词的来源和重要思想源头：民主一词出自《尚书》。我国优秀文化中的“民为邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，是中国民主价值的重要思想源头。

2、 现代社会民主的价值要求及其实现：（1）民主在价值上要求：大多数人当家作主。（2）民主价值的实现要靠：民主形式和民主制度的建立，（3）一个国家选择走什么样的民主道路取决于：它的具体国情。

3、百年中国追求民主价值，探索民主制度的足音：（1）1840年以来的近代中国抗击侵略反对专制，救亡图存，争取民族独立、伸张人民权利成为当时中国人民的最强心声。（2）1949年，工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。（3）新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。（4）改革开放以来，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

4、社会主义民主的发展意义：（1）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。（2）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

5、正确认识社会主义民主：（1）社会主义民主的本质特征：人民当家作主。（2）社会主义民主目的：实现和保障最广大人民的利益。（3）社会主义民主的特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（4）社会主义民主的作用：有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。（5）社会主义民主的真谛：有事好商量,众人的事情由众人商量。（6）社会主义民主的特有形式和独特优势：协商民主。

6、为什么说我国社会主义民主是新型的民主?

(1)我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,是有生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主（特点）。(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（4）协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

7、我国实行人民民主的两种重要形式是什么？

(1)发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。(2)发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。

8、在我国,保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些（民主制度的实现）?

(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。(3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。(4)实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。前三课的补充（供参考）：1、面对改革开放、中学生应该怎样做？（1）树立远大理想和终身学习的理念，努力学习科学文化知识，立志成才、报效祖国（2）树立平等、开放、参与的国际意识，培养创新精神和实践能力（3）正确认识改革开放道路中遇到的困难和挫折（4）宣传改革开放政策，做改革开放事业的支持者、拥护者和参与者。2、衡量一个社会的文明程度的标准是什么？衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否 惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。3、发展的根本目的就是：增进民生福祉，4、创新的目的：（1）是增进人类福祉，让生活更美好，（2）创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。5、精准扶贫、脱贫，中学生应该如何做？（1）努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，培养高度的社会责任感；（2）日常的生活和学习中发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；（3）为政府扶贫工作出谋划策，积极参加社会实践，培养亲社会行为；（4）关注贫困地区发展，积极宣传我国的扶贫政策，为贫困地区捐款  6、消除贫困、成功脱贫有何意义？（实施乡村振兴的意义？）（1）有利于实现共同富裕，共享发展成果 (2)有利于维护社会公平正义(3)有利于实现全面小康社会（4）有利于落实科学发展观（5）有利于促进社会稳定，构建社会主义和谐社会等。7、实现脱贫的目标，国家应该如何做？（1）坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；（2）坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度（3）解决人民最关心和最直接最现实的利益问题（4）坚持以人民为中心的发展思想和共享发展理念（5）健全社会保障制度（6）加大扶贫力度；等等  8、保护知识产权的途径有哪些？（1）学习相关法律，如著作权法、专利法、商标法等（2）未成年人也拥有知识产权。当未成年人的知识产权受到侵害时， 由其监护人请求法律保护，要求侵权人承担法律责任（3）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权（4）对自己的发明创造成果及时申请专利保护。9、前三课学的三个战略：科教兴国战略；人才强国战略；创新驱动发展战略。10、如何看待改革？（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。（2）全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程。11、我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。12、P书32为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？（1）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。（2）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是人民权利的保障书，坚持依法治国必须坚持依宪治国等。13、改革开放以来，我国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，告诉我们哪些道理？（1）改革开放是强国之路、活力源泉，是决定当代中国命运的关键抉择（2）改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路（3）坚持中国共产党的领导（中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征）（4）毫不动摇的坚持党的基本路线和中国特色社会主义道路（5）社会主义的本质是解放生产力、发展生产力（6）中国共产党坚持以人民为中心的发展思想和共享发展理念（7）中国的发展离不开世界，世界的稳定繁荣也离不开中国，等。14、理论自信（中国特色社会主义理论体系包括）：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。15、我国的科技成就（举例）嫦娥四号成功发射；第二艘航母试航；北斗导航全球组网；港珠澳大桥正式通车；国产水陆两栖大飞机首飞；量子通信；中国高铁成为世界名片等。16、我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

第二框：1、正确认识公民参与民主生活：（1）公民参与民主生活的必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（2）如何正确参与民主生活？公民依照法律法规法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（3）公民参与民主生活的条件：公民参与民主生活需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。

2、公民行使民主权利的方式（途径）主要有哪些?  (1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

3、认识民主选举：（1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式（2）形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举等（3）原则：公开、公平和公正（4）公民参与态度：积极、主动、理性

4、认识民主决策：（1）地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式（2）要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真 听各方意见，集中民智，促进决策的科学化（3）制度保证：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制 度和社会听证制度等

5、认识民主监督：（1）地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。（2）实行民主监督有什么重要意义？①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（3）行使民主监督的要求：在法律允许的范围内行使监督权，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

6、为什么要增强公民的民主意识?（必要性）

(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。（2）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。（3）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

7、公民参与民主生活的基本要求（能力）有哪些?

我国公民参与民主生活,要求:(1)具有社会贵任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力;(2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题;(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

8、公民应怎样增强民主意识?

(1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

(2)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

(3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。

第四课   建设法治中国

第一框：1、法治的含义：法治，意味着依法治理。依法治国就是依照宪法和法律治理国家。

2、为什么要实行法治?（作用、重要性）（为什么要建设法治中国？）(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,(2)法治是保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。(3)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,（4）法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

3、法治的要求有哪些? (1)法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展。(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。

4、国家重视法治建设得表现有哪些？（中国的法治蓝图）（1）党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。（2）党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图：（3）依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家  （4）依法治国的依据：宪法和法律  c、地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障  （5）依法治国的核心：依宪治国   （6）依法治国新方针（要求）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

5、怎样建设法治中国(要求)? (1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导人民当家作主、依法治国有机统一。

第二框：1、政府的作用、权力来源及宗旨分别是什么（1）一方面人们的社会生活需要政 府管理，（2）另一方面人们又享受着政府提供的公共服务。2、政府的权力来源、宗旨和工作要求分别是什么？（1）权力来源：人民；（2）宗旨：全心全意为人民服务；（3）工作要求：政府的工作要求对人民负责，为人民谋利益

3、法治政府的含义：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。

4、依法行政的重要性和核心：(1)重要性:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,(2)核心:依法行政的核心是规范政府的行政权。

5、 怎样建设法治政府? （怎样做到依法行政）(1)政府：依法行政，全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。（2）公民：要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。(3)要求：①建设法治政府，必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。②政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力

6、全面依法治国的要求（新方针）：必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

7、怎样厉行法治?(厉行法治的要求)(1)全体社会成员：必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。(2)公民：要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,强化规则意识，树立正确的权利义务观念。(3)政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民,共同守法。(4)社会：要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义。（5）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。

8、怎样正确认识法治与德治的关系?(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。(2)以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。

(3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。

9、法治社会，我们青少年如何做？（1）要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,强化规则意识，树立正确的权利义务观念 （2）（要树立法律意识，增强法治观念，尊法学法守法用法，依法规范自己行为）自觉做到遵纪守法，义务宣传法律知识，积极同违法行为做斗争，当自己的合法权益受到侵害时，依法维权。

 10、观点：(1)法律面前一律平等；  (2)法律具有国家强制力和普遍约束力； (3)司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线； (4)法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；(5)法治是现代政治文明的核心；(6)全面依法治国要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；(7)法不可违，违法必究； (8)公民要增强权利意识，依法行使权利，增强义务观念，自觉履行法定义务；  (9)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,强化规则意识，树立正确的权利义务观念；(10)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用； (11)厉行法治，要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向；  (12)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；(13)坚持依法治国，促进国家治理体系和治理能力现代化； (14)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

第五课守望精神家园

第一框：1、中华文化的产生、内容及特点：（1）中华文化的产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。（2）中华文化的内容（组成）：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技艺术，异彩纷呈的文学艺术等. （3）中华文化的特点：源远流长、博大精深。 

2、中华传统文化的作用和重要性：（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂，中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

3、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么?

 它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

4、新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。中国特色社会主义文化的来源：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,(中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是一脉相承的)

5、四个自信：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。文化自信的含义：文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

6、文化自信的含义 ：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。(文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本)。

7.为什么要坚定中华民族的文化自信?（作用）(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂(2)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。(3)没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴衰，就没有中华民族伟大复兴。(4)坚定文化自信，事关国运兴衰，文化安全和全民族精神的传承发展。

8、新时代怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化?(1)必须坚持以（马克思主义）为指导，推动中华优秀传统文化（创造性转化），（创新性发展）； (2)继承（革命文化)，发展(社会主义先进文化)，(不忘本来，吸收外来，面向未来)，不断铸就中华文化新辉煌。 （供参考：努力学习科学文化知识，继承中华民族传统美德，积极吸收、借鉴本民族和世界各国的优秀文化，取其精华、弃其糟粕，积极宣传中华民族优秀传统文化，同破坏非物质文化遗产的违法行为作斗争）

9、为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是世代相传的民族智慧,是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(2)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基因,也是五千多年中华文明的精华所在。

10、中华传统美德的内涵和特点？（1）内涵:①忧国忧民、道济天下的爱国情怀  ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格  ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ④诚信守法、见利思义的高尚情操  ⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范  ⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则。（2）特点:内涵丰富，博大精深

11、青少年应怎样弘扬中华传统美德?(1)美德的力量在于践行（2）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。(3)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。

第二框：1、为什么要传承和弘扬伟大民族精神?(1)民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的（强大精神支柱）,（3）是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的（牢固精神纽带）,（4）是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的（不竭精神动）。

2、中华民族精神的内涵及特点是什么?(1)内涵:形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一 （3）特点:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。（4）中华民族精神随着时代进步不断丰富和发展表现：①新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神；②社会主义革命和建设时期：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神 ；③改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、女排精神 。

3、传承和弘扬民族精神的表现有哪些？（我们应该如何传承和弘扬民族精神？）传承和弘扬民族精神（1）表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继（2）表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献（3）表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。（4）让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想 ，创造精彩人生。

4、价值观的内涵：价值观是文化最深层的内核，是判断是非曲直和决定行为取向。

5、社会主义核心价值观的形成：(1)社会主义核心价值观必然根植于中华文化沃土又具有当代中国特色；(2)不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现

6、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（1）社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现（2）地位：社会主义核心价值是当代中国人评判是非曲直的价值标准（3）作用：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的（价值追求）,是坚持和发展中国特色社会主义的（价值导向）,又是实现中华民族伟大复兴的（价值引领）。社会主义核心价值观促进（人的全面发展）,引领（社会全面进步）

7、社会主义核心价值观的内涵是什么？（1）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,（2）自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，（3）爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

8、怎样培育和践行社会主义核心价值观?(1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。(2)青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。

9、观点：(1)每一个民族和国家都有自己独特的文化习俗（节日文化、建筑文化、饮食文化、服饰文化）；我们向外国人介绍我们的民族文化主要是从中华文化的内容和文化习俗两方面去介绍;(2)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，中华民族传统美德是中华民族文化的精髓；价值观是文化最深层的内核，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；中国精神指的是：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；中国价值就是社会主义核心价值观；中国力量就是全国各族人民大团结的力量（3）中国人民是是具有伟大创造精神的人民； 是具有伟大奋斗精神的人民； 是具有伟大团结精神的人民 ；是具有伟大梦想精神的人民。（4）祖国70华诞，学校放假七天。九（3）班小明想利用假期好好放松，妈妈在要求小明完成作业的前提下还作了如下安排：①回老家看望爷爷、奶奶等长辈；②认真观看国庆阅兵式；③上次因为小事跟同学小倩闹了点矛盾，利用假期主动跟她沟通和解；④参观南通博物院、中国珠算博物馆等场所…… 对于妈妈的安排，小明很不满，认为初三在校学习任务重，假期应该用来玩。请你用所学知识简要说明妈妈安排的合理性。①看望老人，我们应继承中华民族孝亲敬长的传统美德；②观看阅兵式，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，践行爱国的社会主义核心价值观；③不计前嫌，主动跟同学沟通和解，要学会友善待人，践行社会主义核心价值观；④参观博物馆可以感受中华文化的源远流长、博大精深，增强文化自信（这一部分要看看）  （5）保护非物质文化遗产的作用：有利于增强中华民族的文化认同；有利于维护国家统一和民族团结；有利于促进社会和谐和可持续发展；有利于增强民族自信心和自豪感，提升民族文化的世界影响力。（这一部分要看看）

第六课建设美丽中国

1.我们为什么要重视发展中的人口问题?

(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。

(2)人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。

(3)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。

2.我国人口现状的特点有哪些?

 ▲基本特点：人口基数大,人口素质低。

 新的特点：①增速趋绶,②出生率低。③老静化加剧,④男女性别比失衡,⑤乡分布不均衡,⑥“独生子女”社会问题凸显等。

3.我国为什么要长期坚持计划生育基本国策?（实行计划生育的必要性）

(1)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变,人口对经济社会发展的压力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。(2)国家推行计划生育,使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展与社会进步。（计划生育的作用）

4.我国为什么实施“全面两孩”政策?

(1) 计划生育要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。

(2)我国实施“全面孩”政策,就是为了更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和谐,使人口长期均衡发展。

▲5.我国经济社会发展面临的严峻挑战是什么？

资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。

6.我国的资源现状、危害分别是什么?

现状：(1)我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。

(2)长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

危害：必然会导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小。

▲7.为什么要关爱和保护环境?

(1)环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡,威胁着人民的生命安全和身体健康。（环境问题的危害）

(2)生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。

(3)人类关爱和保护环境就是走向重生,漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。

8.制约我国经济发展的因素有哪些？如何应对？（出路是什么？）

（1）我国的人口、资源、 环境问题非常突出，制约经济社会发展。

（2）发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良 好的文明发展道路，是我们的必然选择。,

▲9.为什么要坚持人与自然和谐共生?

(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。(3) 人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。如果我们度自然一味的索取，必然受到它的的惩罚。

▲10.怎样实现人与自然和谐发展？（如何建设生态文明?）

(1)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。

(2)坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。

▲11.怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明?

▲（1）走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。

（2）坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。

（3）走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。

（4）要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。

（5）建设生态文明必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保 护红线。（6）建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。（走绿色发展道路的必要性）

第七课中华一家亲

1.我国民族特点：以汉族为主体,大杂居、小聚居、交惜杂居

▲2.我国是怎样处理民族关系的？（我国处理民族关系的基本原则及基本政策？形成了什么新型的民族关系？）

▲（1）基本原则：新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

▲（2）基本政策：我国将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。

▲（3）新型民族关系（特点）：我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

 ▲3.为什么要加强和巩固民族团结？（原因）

(1)加强和巩固民族团结,维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

(2)我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。

(3)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。（各民族的共同追求）

4.为什么要促进民族地区的共同繁荣?（为什么要加快民族地区的经济社会文化大发展？）

加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

5.国家是如何加快民族地区的发展？（国家为加快民族地区的发展采取了哪些措施？民族地区发生巨大变化的原因有哪些？）

（1）长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

（2）特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过 输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

（3）国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。

（4）国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

▲6.如何维护民族团结？

（1）维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。

（2）各族人民树立中华民族共同体意识,手足相亲、守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。

（3）我们要尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。

（4）积极拥护和宣传各种民族政策。

（5）敢于同一切破坏民族团结的言行作斗争。

（6）积极维护民族团结，为促进民族团结献计献策。

（7）努力学习，为维护和促进民族团结做贡献。

▲7.反对分裂,我们应该怎样做?（措施、方法）

（1）反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。

（2）反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。

（3）反对分裂,就要维护国家安全。国家安全是安邦定国的重要基石。

▲（4）维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。

8.“一国两制”的含义是什么?

 一个国家,两种制度”,简称为“一国两制”。“一个国家”,是指中国是中国是统一的国家,主权和领土不容割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生方式长期不变,实行高度自治。

9.怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定?（“一国两制”的重要性）

（1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。

（2）保持香港澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、商度自治的方针,严格依照宪法和基本法办事,完善与基本法实施相关的制度和机制。

▲10.为什么祖国完全统一必定会实现?（为什么要解决台湾问题？）

（1）由于历史原因，我国尚未完全统一。

（2）解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责,是中华民族的根本利益所在,也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。

（3）台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国。

（4）两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。

▲11.怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一?

（1）基本立场：世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国。

（2）基本方针“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式。

（3）政治基础：一个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九二共识”、反对“台独”。

（4）两岸人民多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任,有助于推动两岸关系和平发展,实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。

▲12.青少年能为反对分裂，维护国家统一做些什么？

（1）自觉履行维护国家统一，反对分裂的义务。

（2）自觉抵制一切破坏国家统一的言行，并敢于作斗争。

（3）树立国家安全意识，认真学习，掌握保卫国家的本领。

（4）积极拥护和宣传政府对台湾问题的方针和政策。

第八课   中国人中国梦

1.怎样正确认识中国梦?

（1）实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

（2）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴,人民幸福。（中国梦的意义）

（3）实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。

2.在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是什么?（两个“百年”奋斗目标）

(1)到建党一百年时,全面建成小康社会。

(2)到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。

▲3.我国发展新的历史方位是什么?

经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。

4.中国特色社会主义进入新时代有什么重要意义?

(1)意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

(2)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。

(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

▲5.进入新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么?

进入新时代,我国各族人民在中国共产党领导下,在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。

6.从2020年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标分别是什么?

(1)从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。

(2)从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

▲7.怎样实现中国梦?（实现中国梦的途径、方法）

(1)必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

(2)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路,它立足中国的独特国情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血,是中华民族复兴的正确道路。

(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。

▲8.中国自信、民族自信的根本所在是什么？（中国取得巨大成就的根本原因）

（1）开辟了中国特色社会主义道路

（2）形成了中国特色社会主义理论体系

（3）建立了中国特色社会主义制度

（4）发展了中国特色社会主义文化。

▲9.怎样做自信的中国人?

(1)自信的中国人对国家有认同。

(2)自信的中国人对文化有底气。

(3)自信的中国人对发展有信心。

(4)自信不是妄自尊大,也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

(5)自信的中国人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。

(6)不忘初心,继续前行,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（四个自信）

▲10.五个发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。

▲11.坚持五位一体的总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

▲12.四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

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